Лекція 4 Петренко Н. В




НазваниеЛекція 4 Петренко Н. В
и в отчетах о научно-исследовательской работе, выполняемых в ра
Дата14.12.2012
Размер60 Kb.
ТипЛекція


Медсестринська модель Вірджінії Хендерсон Лекція 4 Петренко Н.В.


У 1966 році Вірджінія Хендерсон розробила та запропонувала свою модель сестринської справи. В. Хендерсон зосереджує увагу сестринського персоналу на фізіологічних, психологічних, соціальних потребах людини. Взявши за основу ієрархію людських потреб (за А. Маслоу), В. Хендерсон для створення своєї моделі вибрала 14 фундаментальних потреб, задоволення яких є головним у практичній роботі медичної сестри. Однією з важливих умов цієї моделі є участь самого пацієнта в плануванні та здійсненні догляду. Модель рекомендована Європейським регіональним бюро ВООЗ для застосування медичними сестрами Європи та в країнах, які раніше входили до СНД.



Основні положення моделі

  • Пацієнт має фундаментальні людські потреби, які є однаковими для всіх людей:

  • ” незалежно від того, хвора людини чи здорова, медсестра завжди повинна пам‘ятати про життєво важливі потреби людини у їжі. Одягу, оселі, в любові та доброзичливості, взаємозалежності в умовах суспільних відносин…”

  • В.Хендерсон описала фундаментальні потреби людини у вигляді 14 “видів повсякденної діяльності”



14 “видів повсякденної діяльності” (фундаментальні потреби людини)

  • Нормально дихати.

  • Споживати адекватну їжу та рідину.

  • Виділяти нормально із організму продукти життєдіяльності.

  • Рухатись та підтримувати відповідне положення.

  • Спати та відпочивати.

  • Вибирати відповідний одяг, самостійно одягатись, роздягатись.

  • Підтримувати температуру тіла на нормальному рівні, підбираючи відповідний одяг та змінюючи навколишнє середовище.

  • Підтримувати особисту гігієну. Турбуватися про свій зовнішній вигляд.

  • Уникати небезпечних факторів навколишнього середовища та не створювати небезпеки іншим людям.

  • Спілкуватися з іншими людьми. Висловлювати свої емоції, думки, потреби.

  • Підтримувати своє відповідне віросповідання.

  • Виконувати роботу, яка приносить позитивний результат та задоволення.

  • Брати участь в іграх, розвагах.

  • Пізнавати, відкривати та задовольняти свою допитливість, допомагати собі таким чином нормально розвиватися та бути здоровим. Використовуючи наявні засоби для зміцнення здоров‘я.



В періоди хвороби, вагітності, дитинства, старості, при наближенні смерті людина може бути нездатною задовольнити ці потреби самостійно. Саме в цей час медична сестра допомагає “…людині. Хворій чи здоровій, у виконанні тих функцій. Які підтримують її здоров‘я чи сприяють одужанню (чи в момент наближення смерті) та які ця людина виконала б без сторонньої допомоги, якщо б в неї були відповідні сила, бажання, знання. Причому, все це робиться для того, щоб допомогти людині стати якомога скоріше незалежною…”







Направленість сестринських втручань

  • Мета доглядувідновити незалежність пацієнта в задоволенні ним 14 фундаментальних потреб.

  • Засоби сестринських втручаньзвичайний сестринський догляд; медикаментозна терапія за призначенням лікаря; участь пацієнта та членів його сім‘ї в догляді.

  • Оцінка якості та результатів доглядуздійснюється тоді, коли задоволені фундаментальні потреби, у відношенні яких було застосоване сестринське втручання.

  • Роль медсестрипредставлена В.Хендерсон з двох сторін. З однієї сторони, сестра це самостійний, незалежний фахівець в системі охорони здоров‘я, тому що вона виконує ті функції. Які не може виконувати пацієнт. Щоб відчувати себе досить незалежним. З другої сторони, медсестра – це помічник лікаря, виконуючий його призначення.



Критичні зауваження до моделі В.Хендерсон

  • Ця модель більш орієнтована на надання інтенсивної сестринської допомоги в лікарнях;

  • Ця модель в більшому ступені враховує фізіологічні потреби людини і у відносно меншому ступені – психологічні, соціальні та духовні потреби.



Похожие:

Лекція 4 Петренко Н. В iconЛекція 2 к м. н. Петренко Н. В

Лекція 4 Петренко Н. В iconЛекція к м. н. Петренко Н. В
Безпліддя негативно впливає на рівень народжуваності і нерідко викликає розлад сімейних відносин

Лекція 4 Петренко Н. В iconЛекция к м. н. Петренко Н. В

Лекція 4 Петренко Н. В iconЛекція Лекція для проведення занять зі студентами некартографічних спеціальностей Дисципліна: Військова топографія
Навчити визначати і координати об’єктів (цілей) за топографічною картою і наносити об’єкти (цілі) на карту за їх координатами

Лекція 4 Петренко Н. В iconИскусство Выступления Петренко Тимур

Лекція 4 Петренко Н. В iconЛекція на тему: Лекція на тему: Гігієнічне значення погоди та клімату. Акліматизація. Клімат і погода
Погода-це сукупність фізичних властивостей приземного шару атмосфери за відносно короткий проміжок часу

Лекція 4 Петренко Н. В iconСимволический образ и его построение на компьютере Петренко Евгений

Лекція 4 Петренко Н. В iconЛекція 6 Лекція 6 Стандартизація лз рослинного походження Рослинна сировина (Herbal substances)
Рослина (ціла, подрібнена, різана), частини рослини, водорості, гриби, лишайники в необробленому, звичайно висушеному, вигляді, але,...

Лекція 4 Петренко Н. В iconЛекция 2 к м. н. Петренко Н. В
Средневечная Европа немедленное мочеиспускание, "специфические" позиции, отдвары трав

Лекція 4 Петренко Н. В iconЛекція №1. Лекція №1. Філософія, коло її проблем та призначення. Філософія Стародавнього Сходу
Людина, прагне подивитися на зірки, піднятися над повсякденністю, поглянути на світ і на себе наче збоку, замислитися про сенс, про...

Разместите кнопку на своём сайте:
rpp.nashaucheba.ru


База данных защищена авторским правом ©rpp.nashaucheba.ru НашаУчеба
связаться с администрацией
rpp.nashaucheba.ru
Главная страница